教育教学质量分析会上的讲话（提纲）

李 振 川

同志们：

今天的会开的及时和必要，刚才高一、高二年级组长雁飞、金友和教务主任新忠同志讲的意见我都同意，下面，我强调讲几点要求。

一、目前存在的问题

1、文理分班后，有的教师授课量、时不够，有轻视现象，这是责任意识不强的表现，学生、家长有意见。

2、个别班有打架现象，出现散、乱苗头。我们发现问题不够，方法不多，态度不正，这说明解决问题的能力不强。

3、自身（教师、班主任）不勤奋：表现是升旗、课间操、卫生、上早晚自习不到位。

以上问题要引起我们的高度重视，加以整改。

二、措施和要求

1、关于分班后的上课，文理各班、各科教师讲授不得少于二十分钟，应在三十分钟左右为宜。

2、实行双考核制：学业水平测试成绩和高考成绩双考核、双挂勾与每位教师年度考核、晋职、晋级结合起来。我们要高度重视。因为学业水平测试成绩不仅与学生的高考录取挂勾，而且作为省、市、教育厅（局）对省级示范高中和教育教学评估的依据之一。

3、重点班要实行淘汰制，力争控制在七十五人之内（班），全校要加强指导学生学习实行导师负责制，与四月十日之前将高一、高二年级学生学习导师的名单全部报到校长室。各位导师要具体指导好学生三年的学习。

4、加强教育和管理。开展法制和心理教育，推广魏书生、丁榕教育教学法（教学六步法：定向、目标、自学、讨论、答疑、自测、自洁），创新教育教学新模式、新方法。下学期十月份学校将在班级召开教育教学、班级管理（班主任）工作现场会。

5、加强督查指导。教务处、教研处、学科组、备课组、年级组要做好具体的组织落实工作。对升旗、课间操、卫生等表现好的年级前三名的班级（寝室）每周要在升旗仪式上表扬，表扬一次记一分，十次以上学校结合其它表现予以评为文明班级，二十次以上，评为模范文明班级。

6、如何看课改：如果看穿问题的实质，课改有的提法不过是改一下词语而已，如：

自学——自主

互助——合作

探索——探究

大纲——标准

必修——模块、选修

选修——提高、综合

要按省、市指示意见上课，不能学生叫上啥就上啥，一定要追求教学质量的最大化，责任要明，考试要严，要对学生负责。学校实行对年级、教师的责任追究制。

二00八年三月三十一日下午